1. 高中英语必修四第三单元教案
有五个单元，分别为:
UNIT1 SCIENCE FICTION
UNIT1 ICONIC ATTRACTIONS
UNIT1 SEA EXPLORATION
UNIT 1 SHARING
UNIT 1 LAUNCHING YOUR CAREER
1. 高中英语必修四第三单元教案人教版
Unit 1
statistic n. （常用pl statisitcs）数据；统计；统计数字；统计资料
sunburnt adj. 晒黑的
struggle vt. & vi. 斗争；拼搏；努力
decade n. 十年；十年期
super adj. 特级的；超级的
△hybrid adj. 混合的；*的
n. 杂交种；混血儿
output n. 产量；输出
△strain n.（植物的）品种；种类
crop n. 庄稼；农作物；产量
hunger n. 饥饿；欲望
vt. & vi. （使）饥饿
disturbing adj. 引起烦恼的；令人不安的
expand vt. & vi. 使变大；伸展
circulate vt. & vi. 循环；流传
Vietnam n. 越南（东南亚*）
thanks to 幸亏；由于；因为
battle n. 战役；战斗；较量；斗争
vt. & vi. 搏斗；奋斗
rid vt. 摆脱；除去
rid… of 摆脱；除去
be satisfied with 对……感到满意
freedom n. 自由；自主
would rather 宁愿；宁可
therefore adj.因为；所以；因而
equip vt. & vi. 配备；装备
△sorghum n. 高粱
grain n. 谷物；粮食；颗粒
△peanut n. 花生
export vt. & vi. 输出；出口
nationality n. 国籍
occupation n. 工作；职业；占领
△personality n. 性格；个性；人格
confuse vt. 使迷惑；使为难
regret vt. 遗憾；惋惜
n. 遗憾；懊悔
chemical adj. 化学的；关于化学的
△organic adj. 有机的；器官的；组织的
△fertile adj. 肥沃的；富饶的
△fertilizer n. 肥料；化肥
production n. 生产；制造
bacteria n. （bacterium的复数形式）细菌
pest n. 害虫；害兽；害鸟
build up 逐渐增强；建立；开发
lead to 导致；造成（后果）
nutrition n. 营养;滋养；食物
mineral n. 矿物；矿石
discovery n. 发现；发觉
focus n. 焦点；中心点
vt. 集中；聚集
focus on 集中（注意力、精力等）于
soil n. 土壤
reduce vt. 减少；减缩
keep … free from/of 使……免受（影响；害等）；使……不含（有害物）
△soybean n. (=soyabean) 大豆
root n. 根；根源
skim vt. 浏览；略读
underline vt. 画底线标出；强调
summary n. 总结；摘要；概要
comment n. 评论；议论
vi. & vt. 表达意见；作出评论
△producer n. 生产者；制片人
△industrial adj. 工业的；产业的
1. 高中英语必修四第三单元教案及反思
she also discovered how chimps communicate with each other因为有后面的“and”所以是一句完整的句子，即主谓宾齐全。
how chimps communicate with each other此句是宾语从句，how是引导词，表方式。
her study of their body lanuage是主语 helped 是谓语her work out their social system是宾语。
help sb (to) do sth 帮助某人做某事 communicate with和某人交谈 work out研究（出） social system社会体系 是重点词组
1. 高中英语必修四第三单元教案reading
英语读写课是指英语的阅读和写作课，这是英语训练的一项重要内容，其中的五个步骤如下:
一阅读文章，掌握文章大意
二细读文章，并完成问题
三分析文章写作特点，并掌握其要点
四仿照文章的写作方法，写一篇作文
五检查自己写的作文，冰纠正错误
1. 高中英语必修1第二单元教案
在高中三年的时间中，大部分英语老师会用高一和高二两年来学习必修的五本课本，其中的单词，短语和课文都会进行详细的讲解和反复巩固，这也是课程要求的内容，其中课文中涉及到的知识点都是高考必然会考到的。在高三这一年的时间里不仅要对前两年的英语知识做到详细回顾和复习，还要把选修的三本课本贯穿到课堂之中，从整体的角度来进行学习和了解。
1.选修和必修课本的关系
对于选修课本和必修课本的关系，要用全局观点去看待，不是说选修课本就一点儿作用都没有，实际上，这三本选修课本是对英语知识的总结和延伸，它的学习可以培养学生的英语思维，了解欧美文化，更容易让考生建立语言的概念，而且对于选修课本中的单词要进行重点学习，这都是高考可能出现的难点词汇，所以千万不能把两者分裂开来。
6. 高一英语必修四第三单元教案
主要讲研究黑猩猩，涉及人与自然
7. 高中英语必修四第三单元教案warming up
PWP教学模式，是将教学过程划分为 Pre-learning, While-learning, Post-learning 三个阶段。
在口语课、语法课中，经常采用1P模式。
在听力课，阅读课，写作课中，经常采用PWP模式。
而教学过程，本来有1热身warming up、1导入lead in、1新知呈现presentation、1课堂*练practice、1巩固拓展consolidation extension、6总结summary、7作业布置homework这7个环节。
8. 高中英语必修四第三单元课件
昨天,另一个学生和我,代表我们学校学生会,去首都国际机场迎接今年的国际学生。他们都要在北京大学学习。我们将带他们先到他们的宿舍里,然后到学生餐厅。半小时后,等待着他们的航班的到达,我看见几个年轻人进入等候区好奇地环顾四周。我看着他们站了一分钟,然后就去迎接他们。
第一个到的人是托尼·加西亚从哥伦比亚,其次是朱丽亚史密斯来自英国。当我遇上他们,然后介绍他们认识到对方,我很惊讶。托尼接近茱莉亚,碰着她的肩膀并亲吻她的脸颊!她退后出现对此感到惊讶,并举起她的手,仿佛在后防线上。”我猜想那里大概是一个主要的误解。然后从日本晶Nagata笑着走进来,连同乔治库克从加拿大来。当他们进行了介绍,乔治把手伸到日本的学生。就在那时,然而,仙道,所以他的鼻子碰躬乔治的移动的手。他们互相道歉——另一种文化的错误!
艾哈迈德·阿齐兹,另一个国际学生,来自约旦。昨天,我们见面时,他走得很近,对我来说,都像我作了自我介绍。我搬回了一点,但他走得更近了,问一个问题,然后跟我握了握手。从法国来的时候达琳Coulon浮华的穿过门的时候,她认识的托尼·加西亚的笑脸。他们握了握手,然后互相亲吻脸颊两次,因为这是每个法国习俗的成年人,在遇到很多人,他们知道。艾哈迈德Aziz.,相反,简单的点了点头,女孩子。男人从中东和其他**往往会站得很近,他对周围的人通常会说话但不能碰的女人。
当我了解更多的国际朋友,我了解更多的关于这一文化“身体语言”。并非所有文化都互相问候,同样的方式,他们也不是舒适的在同样的方式用触摸或距离人民之间的友谊。同样的道理,非语言交际与语言表达他们的感情,他们也使用“语言”通过默契的物理距离,动作或姿态。英国人,例如,通常不站得很近或者触摸陌生人别人只要他们见面。然而,人们从地方像西班牙、意大利或南美*接触那些紧密联系,更有可能接触他们。现在,全世界大多数人们互相问候,但是一些的握手,问候以及使用其他的文化,比如日本,谁喜欢的弓。
这些举动不是好或坏,而仅仅是如何在文化开发的产品。我所看到的,然而,文化习俗为肢体语言很一般——并不是所有成员的文化行为是相同的。一般来说,学习国际海关一定可以帮助避免困难在当今世界的文化的十字路口。
9. 高中英语必修1第一单元教案
1.billion十亿
1.native 本地人
1.attitude 态度；看法
1.reference 参考
1.refer 提到
6.system 系统
7.civilisation 文明；文明
8.despite 即使；尽管
9.factor 因素；要素
11.base 根据；基础
11.symbol 符号；象征
11.carve 雕刻
11.dialect 方言
11.means 方式；方法；途径
11.classic 名著
16.regard 尊重
17.calligraphy 书法
11. 高中英语必修四第三单元教案设计
humour [whju:m] n. 幽默；滑稽
punchline [wpntlain] n. 故事；笑话等中的妙语；关键语
verbal [wv:bl] adj. 口头的
mime [maim] n. 哑剧
comedy [wkmidi] n. 喜剧
tramp [trmp] n. 流浪汉；行乞者
homeless [whumlis] adj. 无家的；无家可归的
convince [knwvins] vt. 使信服
particularly [pwtikjulli] adv. 特殊地；特别地
文章链接：http://aitcweb.com/yimin/50204.html
以上文章转载自互联网，文章内容仅供参考，不构成建议，也不代表本站赞同其观点。如有侵权请联系hr_110@outlook.com，提供原文链接地址以及资料原创证明，本站将会立即删除